LedMatrix 4x4

4x4 ledMatrix elk ledje los aan te sturen.
volgende stap: PWM(pulse width modulation) driverchips ertussen zetten zodat we de hoeveelheid spanning op een groen en rood ledje aan kunnen passen en zo dus oranje en geel kunnen weergeven.

12 stukken met acrylaat zijn aangekomen en ook daar al de eerste testjes met matten mee gemaakt. Een bouwtekening voor de boxen is ook gemaakt en deze zal ik binnenkort bespreken met een bevriende aannemer/timmerman.

tot zo ver de berichtgeving op technisch gebied voor nu.

Concept presentatie, Tussen beoordeling & vroeg je bed uit

Presentatie
Vandaag was het dan zover eindelijk onze concept presentatie voor GGZ bouman. Nadat we van vorige week positieve feedback van lydia hadden gehad op ons concept. Zijn we ons concept gaan vormgeven. Voel goede moed gingen we onze presentatie tegemoet. Om 9:30 hadden we een afspraak in rotterdam bij GGZ Bouman dit betekende voor somige lekker uitslapen en voor anderen 7:00 op de fiets zitten. Na wat koffie waar een aantal van ons wel aan toe waren startte Arjan de presentatie met het concept. Inhet begin was het nog een beetje vaag maar naar mate de visuals op het scherm verschenen konden Tanja en Joop een aardig beeld vormen en werden ze enthousiast. Zelf gaven Tanja en Joop ook nog een aantal opties voor eventuele ideeën die we in onze GGZ twister game konden verwerken.

Een aantal reacties van GGZ Bouman
-Vraag Joop: Kan je het spel uitspelen?
-Vraag Tanja: Loopt er tijd mee?
-Wat als er 30 jongeren zijn in een centrum?
-GGZ zegt: Gaaf!

Tussenbeoordeling
Na de presentatie voor GGZ bouman hadden we nog een tussen beoordeling van Kirsten en Lydia dit ging met name over de voortgang van het project, Hoe het team functioneerde en hoe de presentatie de volgende keer soepeler kan verlopen. Met een grote lijst officiële HKU termen werden we beoordeeld met een goed of een voldoende. We hebben nog geprobeerd om deze beoordelingen te beïnvloeden maar Kirtsen en Lydia bleven koel bij ons commentaar en trokken zich er niets van aan. Uiteindelijk hebben we toch een aantal goedjes en voldoendes in de wacht gesleept. Dat blijft toch een mooie opsteker voor het team work.

Na de presentatie en de beoordelingen hebben we nog even genoten van de rotterdamse zon op een terras onder genot van deen drankje want daar waren we ondertussen wel weer aan toe:)

Visuals presentatie

Schets: Kies een personage

Schets: Wereld

Kies een personage

Eigenschappen van personage vast stellen

Wereld van personage

Stappen in storyboard

Presentatie&Voorlichting Zadkine college

Na weken van onderzoek kwam de eerste echte concept presentatie steeds dichterbij. Het werd dus tijd om te brainstormen tijdens deze brainstorms zijn er al heel wat leuke ideeën door het lokaal gevlogen. Maar we waren nog niet helemaal overtuigd van een concept. Maar de bedoeling van de presentatie was dat we de uitslagen van ons onderzoek presenteerden en een concept. Uiteindelijk hebben we het onderzoek gepresenteerd en een basis uitgangspunt van ons concept gepresenteerd.

Concept
Het spellen circuit bestaat uit verschillende personages: Experimentele gebruiker, Veelvoudig gebruiker en ex verslaafde. Door gebruik te maken van verschillende personages creëren we een objectief beeld bij de gebruiker. Bij elk personage hoort een verhaal, interactie vorm of een game.

Wat dit exacte verhaal, interactie vorm of game precies gaat worden, is de volgende stap.








Feedback
Na de presentatie van ons onderzoek en conept kregen we van de GGZ als feedback dat de personghaes dichterbij de doelgroep moeten worden uitgezocht. Zodat de doelgroep zich meer kan identificeren met de situaties. Ook is het meer de bedoeling dat we meer richting het gebruik van alcohol en roken te gaan. Aangezien de doelgroep ( 12-14 jaar) daar meer mee bezig is.

Na deze feedback hebben wij als team weer een aantal punten waar we verder op door moeten gaan. Maar we zaten nog steeds met een vraag in ons hoofd. Hoe werkt nou precies de voorlichting van de GGZ naar de jongeren? We hebben het spellen circuit gezien maar we miste de interactie van de GGZ medewerker met de jongeren. Om te zien hoe dit in zijn werk gaat bood joop ons aan om mee te gaan naar een voorlichting op het Zadkine college in rotterdam.

Voorlichting Zadkine college
Eenmaal bij het zadkine college geariveerd hoorde we van Joop dat de voorlichting voor een VMBO horeca klas werd gegeven. Wij namen plaats achter in de klas zodat we goed konden zien hoe iedereen reageerden op de vraag stellingen en de onderwerpen die aan bod kwamen. Na een korte introductie werd er een mini quiz uitgedeeld en een boekje waar de leerlingen de antwoorden in konden opzoeken. Een deel van de klas deed hier goed aan mee en een deel zat er gewoon een beetje bij. Na het maken van de quiz werden de antwoorden klassikaal behandeld hier kwam duidelijk naar voren welke mensen wel al kennis hadden op het gebied van alcohol, drugs en roken en welke niet. Na de antwoorden van de quiz was ruimte voor een korte pauze. Na de pauze kregen de leerlingen nog een mogelijkheid om zelf vragen te stellen wat ze altijd al wilde weten over de des betreffende onderwerpen. Door het stellen van deze vragen werd iedereen wat losser en ontstonden er kleine discussies.

Na de voorlichting spraken we nog even met joop en zijn collega. Hier uit werd vooral duidelijk dat discussie/menings vorming het belangrijkste was van de voorlichting omdat dit langer blijft hangen dan een aantal opdrachten. Als we terug kijken naar deze voorlichting is ons nu goed duidelijk geworden op welke manier de GGZ de jongeren benaderen tijdens de voorlichting.